Características del cuidador familiar del niño con discapacidad intelectual: una revisión integradora
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Palabras clave

Enfermería
Cuidadores
Discapacidad intelectual
Niño Nursing
Intellectual disability
Caregivers
Child Enfermagem
Cuidadores(as)
Deficiência intelectual
Filho(a)

Cómo citar

1.
García-Morán GA, García-Campos M de L, Beltrán-Campos V, Patiño-López ME. Características del cuidador familiar del niño con discapacidad intelectual: una revisión integradora. SANUS [Internet]. 28 de junio de 2022 [citado 1 de octubre de 2022];7(1):e287. Disponible en: https://sanus.unison.mx/index.php/Sanus/article/view/287

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Derechos de autor 2022

Resumen

El cuidador familiar, unidad intrínseca del contexto de los niños con discapacidad intelectual, que requieren ayuda para realizar diversas actividades, porque debido a su condición les imposibilita efectuarlas por sí mismos, demandando cuidados y supervisión. Objetivo: Describir las principales características del cuidador familiar del niño con discapacidad intelectual. Metodología: Se realizó búsqueda de literatura en bases de datos PUBMED, LILACS y Scielo, considerando artículos con antigüedad ≤ 10 años, en idioma inglés, español y portugués, utilizándose los descriptores “family caregiver”, “intellectual disability”, “child”, “informal caregiver” y el operador boleano “AND”. Se localizaron 494 artículos, excluyendose 474 por no cumplir con criterios de inclusión. Para el análisis de títulos y resúmenes fueron 20, después de la lectura crítica y discriminación de información solo 7 fueron los analizados para la presente revisión.  Resultados: Cuidadores principales.- madres y padres de los niños con discapacidad intelectual, edad  entre 35 a 40 años, de clases sociales de media a baja, nivel de estudios más común secundaria terminada, las cuidadoras eran principalmente amas de casa; los cuidadores experimentan depresión, ansiedad y estrés, algunos utilizan el estilo de afrontamiento religioso. La sobrecarga de cuidado y calidad de vida en los cuidadores depende de la gravedad de la discapacidad del niño, y si los envían o no a instituciones especiales. Conclusiones: Debe considerarse el funcionamiento familiar para desarrollar intervenciones que apoyen la calidad de vida de los cuidadores, los profesionales de salud deben abordar el empoderamiento familiar para disminuir sobrecarga del cuidado y aumentar la calidad de vida.

https://doi.org/10.36789/revsanus.vi1.287
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