Sueño y descanso en mujeres estudiantes del área de la salud
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Sueño
Hábitos
Estudiantes del área de la saluc Sleep
Habits
Health occupations students sono
hábitos
estudantes
saúde

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1.
Álvarez-Aguirre A, Blancarte-Fuentes E, Tolentino-Ferrel M del R. Sueño y descanso en mujeres estudiantes del área de la salud. SANUS [Internet]. 2 de agosto de 2021 [citado 21 de septiembre de 2021];6(1):e193. Disponible en: https://sanus.unison.mx/index.php/Sanus/article/view/193

Resumen

Introducción: El sueño influye y regula funciones fisiológicas y respuestas conductuales, por lo tanto, la privación del sueño y descanso ha llevado a alteraciones del bienestar de las estudiantes universitarias que viven cambios en sus rutinas de vida, relacionado con las exigencias académicas, horarios de estudio, cumplimiento de roles, entre otros. El abordaje del sueño y descanso en las estudiantes universitarias permite generar información empírica para la toma de decisiones por las autoridades universitarias y como profesionales de enfermería orienta el diseño de las intervenciones para el bienestar de esta población. Objetivo: caracterizar el patrón de sueño y descanso de las estudiantes universitarias del área de la salud. Metodología: estudio descriptivo transversal, participaron 119 mujeres seleccionadas por muestreo aleatorio simple, inscritas en un programa del área de la salud y que firmaron el consentimiento informado. Se aplicó un instrumento exprofeso diseñado a partir de las características definitorias de la categoría diagnostica patrón de sueño alterado de NANDA 2018-2020. Para el análisis se obtuvo estadística descriptiva e inferencial. Resultados: sobre las características sociodemográficas 94.1% refirieron ser solteras, 5% reportó tener hijos, 66.4% cursaban cuarto año de la carrera de enfermería. Respecto al patrón de sueño y descanso 12.6% se sienten descansadas, 63% se despiertan durante la noche, 55.5% tardan en conciliar el sueño y 43.7% duermen menos de ocho horas, por la falta de horas de sueño refieren ansiedad (46.2%), letargo (50.4%), agresión (38.7%). Conclusión: las estudiantes tienen un patrón de sueño y descanso alterado.

https://doi.org/10.36789/sanus.vi1.193
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